经过十年的快速发展，我国学前教育普及水平得到大幅提升，教育部是如何推进学前教育发展的？下一步将如何继续扩大普惠性学前教育资源？针对大家普遍关注的问题，教育部基础教育司司长吕玉刚在中宣部9月9日举行的“中国这十年”系列主题新闻发布会作出回应。

教育部基础教育司司长吕玉刚（徐想 摄）

吕玉刚表示，学前教育一直以来受到社会广泛关注。人生百年，立于幼学。孩子的入园问题已经成为家庭刚性需求。

【资料图】

吕玉刚介绍，2021年全国有幼儿园29．5万所，在园幼儿达到4805万人，学前三年毛入园率达到88．1％，比2012年提高23．6个百分点；普惠性幼儿园覆盖率达到87．8％，比2016年提高20．5个百分点，绝大多数的幼儿能够享受到普惠性的学前教育服务，增强了人民群众的幸福感、获得感。

“回顾学前教育这十年来的发展历程，始终聚焦破解‘入园难’‘入园贵’这个人民群众急难愁盼的问题，取得了明显的成效。”吕玉刚表示，为了扩大普惠性学前教育资源，教育部主要采取了四个方面的政策举措。

一是把牢发展方向，始终坚持以人民为中心发展教育，牢牢把握学前教育公益普惠基本方向。

二是实施专项行动计划，教育部会同有关部门连续实施多期行动计划，中央安排1960亿专项资金对学前教育予以支持，不断加大推进力度。

三是扩大普惠资源，大力发展公办园，2021年公办园占比达到51．9％，同时积极扶持民办园提供普惠性服务；实施城镇小区配套幼儿园专项治理，治理了2万多所幼儿园，增加普惠性学位416万个，显著扩大了普惠性学前教育资源。

四是建立健全制度体系，出台了幼儿园工作规程、收费办法、幼小衔接等规范性文件，开展了幼儿园办园行为和县域学前教育普及普惠督导评估，整体办园水平不断提高。

吕玉刚透露，下一步，教育部将以实施“十四五”学前教育发展提升行动计划为重要抓手，认真贯彻落实国家人口发展战略，积极服务促进三孩政策落地实施。

在总体目标上，要进一步提高学前教育的普及普惠水平，到2025年全国学前三年毛入园率达到90％，普惠性幼儿园覆盖率达到85％，建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。

在学位供给上，根据人口变化趋势，以县为单位强化入园需求预测，通过多种渠道进一步扩大学前教育资源，特别是普惠性学前教育资源，有效化解“大班额”问题，更好地满足适龄幼儿的入园需求。

在政策保障上，进一步完善普惠性学前教育保障制度，健全经费投入和成本分担机制，完善幼儿园教师配备补充、工资待遇保障等制度。

在科学保教上，坚持以游戏为基本活动，深入推进幼小科学衔接，有效缓解家长对孩子入学的焦虑，健全办园质量评估体系，全面提高幼儿园的科学保教水平。