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中国网21日讯 6月21日，教育部召开第五场“教育这十年”“1＋1”系列新闻发布会。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍了党的十八大以来我国义务教育改革发展成效有关情况。

吕玉刚介绍，办好义务教育事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来。我国义务教育阶段现有20．7万所学校、1．58亿名学生、1057万名教师。从2012－2021年，我国义务教育在实现全面普及的基础上，仅用10年左右时间实现了县域基本均衡发展，成为我国义务教育发展史上又一个新的里程碑。

吕玉刚从义务教育地位凸显、全面实现义务教育有保障、经费保障机制、学校办学条件、教师队伍素质、学生成长环境、教育教学质量等7个方面展开具体介绍。

坚持优先发展，义务教育重中之重地位凸显。经济社会发展规划、财政资金投入、公共资源配置等优先保障义务教育，2012－2021年财政性义务教育经费从1．17万亿元增加到2．29万亿元，占国家财政性教育经费投入的比例始终保持在50％以上。

巩固普及水平，全面实现义务教育有保障。教育部认真落实脱贫攻坚重大政治任务，聚焦义务教育有保障，健全控辍保学联控联保长效机制，加强跨部门数据比对和精准摸排，挂牌督战重点地区，切实做好劝返复学工作，确保辍学学生找得到、劝得回、留得住。2012－2021年，全国小学净入学率从99．85％提高到99．9％以上，初中阶段毛入学率始终保持在100％以上。

义务教育阶段建档立卡脱贫家庭学生辍学实现动态清零，长期存在的辍学问题得到历史性解决，特别是“三区三州”等原深度贫困地区以前所未有力度狠抓控辍保学，如四川凉山州劝返了6万余名辍学学生，确保一个都不能少。连续实施特殊教育提升计划，切实保障残疾儿童少年平等接受教育权利，适龄残疾儿童义务教育入学率超过95％。2021年，全国共有特殊教育在校生92．0万人，比2012年增加54．1万人，增长142．8％。

夯实立教之本，教师队伍素质显著提高。坚持把教师队伍建设作为基础工作。提升了中小学特别是农村学校教职工编制配备标准，实行编制城乡、区域统筹和动态管理。十年来，义务教育专任教师总数从909万增至1057万，增加了148万人，本科以上学历教师占比由47．6％提高至77．7％，总体上满足教育教学基本需要。（文／彭可馨）