● 每逢开学季或毕业季,潜伏在各个校园群及电商平台、社交平台的论文代写群体便活跃起来,“专业代写”“硕博团队”等字眼屡见不鲜。尤其是每年3月至6月,在毕业和求职的双重压力下,论文代写业务量及价格总是“水涨船高”

● 大学生找人代写论文本身就属于有关部门明文规定的“作假情形”之一。作假者,已经取得学位的,可以撤销其学位;仍然在读的,可以开除学籍;在职人员除接受纪律处分外,还应通报其所在单位

● 要想治理论文代写乱象,专家认为,第一要严把论文的出口关,比如论文的匿名评审和答辩,做到“宽进严出”;第二在教育上还要从根源强化高校的教学水平,从本科阶段开始,系统培养学生的研究能力,让学生具备基本的论文写作能力

一项价格几千元的“论文代写”服务,最终收到的是一篇大一新生写的“人生第一篇论文”,想退钱时,对方却“人间蒸发”。

每逢开学季或毕业季,潜伏在各个校园群及电商平台、社交平台的论文代写群体便活跃起来,“专业代写”“硕博团队”等字眼屡见不鲜。尤其是每年3月至6月,在毕业和求职的双重压力下,论文代写业务量及价格总是“水涨船高”。

《法治日报》记者近日联系到多名被论文代写服务“坑”了的大学生,他们少则被骗了数百元,多则被骗了数千元,自吞苦果。

“基本不可能把钱要回来,对方还威胁称要找学校和网络曝光。”一名被骗的学生告诉记者,不少学生受骗,对方就是看准了在校学生不敢声张。

据了解,2020年9月1日起施行的《科学技术活动违规行为处理暂行规定》明确,抄袭、剽窃、侵占、篡改他人科学技术成果、侵犯他人知识产权及从事学术论文买卖、代写代投等均属于违规行为。

多位接受记者采访的专家指出,大学生找人代写论文本身就属于有关部门明文规定的“作假情形”之一。作假者,已经取得学位的,可以撤销其学位;仍然在读的,可以开除学籍;在职人员除接受纪律处分外,还应通报其所在单位。

“本身就是不合规的事,骗子抓住这点钻了空子。”上海市法学会未成年人法研究会副秘书长郗培植说。

不合规背后究竟隐藏着一条怎样的灰色产业链?记者近日从需求端的“客户”到供应端的“写手”“中介”等多个维度进行了深度调查。

不堪压力寻找代写

为求捷径反入骗局

记者在调查中发现,虽然目前几大电商平台、论坛等均已杜绝了“论文代写”等相关搜索,但隐蔽的“论文代写”生意尚存,“论文代写”机构的手段越发隐蔽。学生和商家还是会用“写作指导”“文章写作”等词汇规避风险。同时,在网络搜索框中输入另一相似关键词,如“论文写作”等,就会出现“我们帮你写论文”“论文指导”等话题和小组,里面的帖子将近一半是关于寻找文章代写、招聘写手等内容。

在代写的文章类型中,大学通识课和拓展课的论文往往比重较高。但也有部分学生因为自身研究能力有限,“铤而走险”花重金请写手代写自己的毕业论文。学生们以为由此找到了代写论文的捷径,其实是踏入了骗局。

李然(化名)去年从浙江某高校本科毕业,回想临近毕业时找人代写毕业论文的经历,她至今懊恼不已。

“由于对毕业论文无从下手,而交论文的时间越来越近,所以萌生了找人代写的想法。一开始,我在电商平台上找了一个人代写,结果对方交稿迟缓,最后交来的稿子重复率极高。我随即又找了另外一个团队,对方声称自己是专业硕博团队,结果发来的文章逻辑混乱,重复率依旧居高不下。”李然说,她前后共搭进去几千元,最后只能认栽。

实际上,几千元仅仅是代写本科毕业论文的价格。近日,记者以客户身份接近代写团队时发现,若是代写硕博毕业论文,费用则高达数万元。

记者还接触了北京某高校5位曾经找过代写的学生,他们分别来自理工科、人文社科和艺术学科,代写人分别来自校园群、电商平台以及二手交易平台。他们的受骗经历有以下几个共性问题:

重复率过高。上述受访学生均表示,在接洽初期,写手或中介都会以“写完文章后自己先查重一遍再交稿给客户”的回复来让客户放心。但最后到手的论文绝大部分是复制粘贴的,而写手给出的查重报告要么是在不正规的免费查重网站检测出具的,要么是直接虚假p图抹改真实数据得来的。

坐地起价。交稿之后,客户发现文章质量不达标,要求整改,写手表示若要修改文章,则要重新付费,否则不予修改;文章写好之后,客户发现文章是加密文件无法正常打开或者需要其他付费途径打开,这时候客户往往需要额外支付一笔费用,作为文章的“浏览费”。

虚假“包装”。“大学教授”“专业硕博团队”是写手和中介团队惯用的“头衔”,但最后的文章质量与对方所宣传的大相径庭。林朗(化名)是北京某高校一名大二学生,由于平常课业太重,为了完成课程论文,他便在网上找人代写,结果最后给的论文辞不达意、排版乱七八糟。后来他才知道,原来对方是一名刚上大一的新生,帮他代写的那篇文章居然是对方第一篇大学论文。

威胁买家。被骗后,受访的5名学生都去质问写手或中介客服,最后都是不欢而散,要么被对方拉黑,要么查找店铺时发现早已“人去楼空”,有的甚至反被对方威胁要将文章上传至网络、告诉学校老师等。最后,找代写的学生往往选择暗自吃下闷亏。

记者询问这5名学生是否想过维护自己的“权益”,他们一致回复称“不敢”,因为寻找代写本身是错误的选择,一旦曝光后果更严重。

写手基数十分庞大

只求速度不管专业

在论文代写的整条产业链中,写手基数庞大,这个群体根据客户的需求生产文字稿件,借此赚取费用。

“最初接触代写,就是因为想赚点零花钱、生活费。这行入行门槛不高,算是操作比较简单的副业。”入行3年的写手小静告诉记者,由于是低门槛,所以当写手的什么人都有。

记者调查发现,写手的工作模式主要包括两类:第一类是背靠大树型。这类写手的背后是中介团队,在论文代写的产业链中,中介本身不能直接为客户提供代写服务,而是替客户寻找并安排写手代写,他们不仅掌握大量的客户资源,还管理数量众多的写手。

记者通过笔尖飞书科技(龙岩)有限公司在社交平台上发布的写手招聘帖,添加对方联系方式后,进入了一个被命名为“5号群”的写手群。进群初期,对方简单询问了记者的学历及专业,要求记者提供本人的电话号码和相应作品。确认记者的基本情况后,对方发给记者一份详细的《写手兼职合作守则》,称“禁止接私单及私下添加客户微信”“时刻在线回复客户消息”“严格按照约定时间交稿”“维护好评率”等。根据团队规定,好评度越高的写手,越能获得稳定的优质客户,享受优先派单权以获得更高的结算奖励。

记者调查发现,“禁止私自与客户联系”,这一条几乎是所有中介要求合作的写手必须遵守的铁律。

这类模式中还包括中介与写手合作方式,常见于长期从事代写论文的中介。由于近年论文审查要求愈加严格,为了安全起见,他们不再建立写手群,而是选择单独派单或者在朋友圈里派单,愿意接单的写手再与中介单独沟通。

记者联系了一位“专业”负责论文代写的中介米老师。米老师简单了解记者的学历水平后问道:“能否写一篇非相关学科的论文?”据其介绍,重点并非是论文写得多专业,是否切题也不重要,而是要速度快,按时交稿。

第二类是单打独斗型。一些写手在与中介合作一段时间后,决定要“单打独斗”,背后原因大多是希望能获得更高收入。

小静刚刚接触论文代写时正读大三,采用与中介合作的模式,后来有一次她私下加了客户的联系方式,才发现中介在客户和写手之间赚取了超过50%的差价,“而且群里的写手数量不断增加,每一单的均价一直在下降,写手赚得越来越少,而中介作为中间商,手里不只有一个写手群,利润巨大”。

中介团队分工明确

赚取差价获得收益

这些管理着众多写手的中介团队往往成规模地散布在电商平台、社交平台以及各大校园群中。通常,他们会用一些专业名称显示其专业性,如“某某教育”“某某科技有限公司”“某某工作室”等。

记者在写手群发现,代写论文的中介团队分别由推广人员、人事专员、派单人员以及接待人员等组成。推广人员向各高校的学生群体推广代写团队、寻找客源;人事专员管理写手;派单人员在写手群中派发代写任务;而接待人员则负责一系列维护客户关系和好评率的工作。对待不同的群体,团队人员便会使用不同的社交账号,而且对应聘写手的身份来源十分谨慎。

记者调查发现,有的中介因欺骗学生和写手被大量投诉曝光,但“改头换面”后依旧活跃在各电商平台及校园群,“生意”风生水起。

此外,还有一些中介承包了撰写、在学术期刊发表论文一整条“生产线”,这种模式的收费价格往往更高。

360期刊网一名客服人员介绍称,该公司一篇文章包写包发的价格为7500元,其中代写一篇4000字符至5000字符的论文价格为1500元,发表则需6000元起。

曾在某论文代写代发中介公司任职的“林编辑”告诉记者:“现在,期刊尤其是核心期刊太少,需要发论文的高校人员太多,一般作者自己投杂志社不太好投,又不想花精力动笔写,所以大多数会找中介。比如要在期刊杂志发一篇论文,找到中介,中介会收作者一定的费用,再加上还能额外赚取找写手代写时的差价,这背后远不止双倍利润。”

建立科学评价体系

多措并举治理乱象

对于代写论文乱象,国家相关部门一直在行动。

根据教育部2013年开始施行的《学位论文作假行为处理办法》(以下简称《办法》),学位申请人员的学位论文出现购买、由他人代写等作假情形,可以取消其学位申请资格,并且3年内,各学位授予单位不得再接受其学位申请。如果是在读学生,所在学校可以将其开除学籍。《办法》还规定,为他人代写学位论文、出售学位论文,属于在读学生的,可开除学籍;属于学校教师或其他工作人员的,可开除或解除聘任合同。

2020年9月1日起施行的《科学技术活动违规行为处理暂行规定》明确,抄袭、剽窃、侵占、篡改他人科学技术成果、侵犯他人知识产权及从事学术论文买卖、代写代投等均属于违规行为。

这也成为许多学生在受骗后不敢报警、自吞苦果的主要原因。

中国社会科学院法学研究所法治国情调研室主任吕艳滨告诉记者,论文代写乱象屡禁不止的主要原因是供需问题。在需求端上,学校缺乏对于学生基本研究能力的系统性培养,而学生本身也缺少论文写作过程中所需要的一系列基本学术能力,因此他们的论文水平一直没有系统提升,导致许多学生无法独立完成一篇合格的论文。

另外,吕艳滨还提出,在目前以期刊为导向的学术评价环境下,部分高校要求学生、青年老师必须以论文发表于核心期刊为毕业或评定职称的要求,在目前期刊版面供不应求的情况下,进一步扩大了供需矛盾。有些学生和学者为了能更快捷地发表文章达到高校要求,就会选择找人帮忙代写。

在供给端上,郗培植认为,市场上大量向高校群体频繁投送广告的代写团队,也为这种论文代写乱象提供了温床。

这种乱象如何治理?吕艳滨认为,第一要严把论文的出口关,比如论文的匿名评审和答辩,做到“宽进严出”;第二在教育上还要从根源强化高校的教学水平,从本科阶段开始,系统培养学生的研究能力,让学生具备基本的论文写作能力。

“希望我国能推出一部行政法规。学校也应当切实加强责任,给这种学术不端行为划一条红线,同时也要尽量改善高校‘唯论文论’和‘唯项目论’的指标,让老师能有更多的心思和精力去培养学生综合素养。”郗培植说。

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