2022年北京冬奥会已经落幕。这场体育盛事，受到社会各界的广泛关注。近日，中国教育报微信公众号展开了线上调查，共有2100余名家长参与。调查结果显示，90%的家长陪孩子观看了冬奥会。家长与孩子观看排名前三的比赛项目分别是短道速滑、花样滑冰、自由式滑雪。

北京市石景山区电厂路小学是全国奥林匹克教育示范校。该校校长薛东认为，“一起看冬奥”是很好的亲子活动。家长在陪孩子观看冬奥会时，除对相关知识进行科普外，还应给孩子传递什么样的价值观？

传递精神

给予孩子精神力量

调查显示，61%的孩子以前不了解冰雪运动。值得注意的是，超八成家长表示，观看冬奥会提升了孩子对冰雪运动的兴趣。

“冬奥会对于激励更多青少年爱上冰雪运动起到了巨大的引领作用。”中国家庭教育学会副会长孙云晓认为，家长陪孩子观看冬奥会，在开阔孩子视野的同时，可以让孩子从学业压力中解放出来。他建议家长引导孩子从不同运动员身上学习不同的优秀品质，比如挑战极限的拼搏精神、坚韧不拔的奋斗精神等。

薛东认为，大部分孩子可能并未接触过冬奥会的运动项目，但孩子天性热爱运动、热爱冰雪、热爱挑战，自然而然就会提升兴趣。他认为冬奥会是一个很好的育人平台，不同的赛事可以传递给青少年不同的精神力量。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，冬奥赛场上有些运动员不仅在运动项目上取得了很好的成绩，在学业包括其他方面也很出色。这说明运动和学业是可以兼顾的，而且可以相互促进，实现一个新的平衡。

播种兴趣

帮助学生走进冰场、雪场

“童年的体验会影响孩子一生，要让孩子在童年时代感受世界的更多美好。”孙云晓建议，家长要创造条件让孩子感受、尝试冰雪运动带来的乐趣。

事实上，“双减”背景下，越来越多的家长意识到体育运动对孩子成长的重要性。调查发现，家长更希望借助冬奥会契机，培养孩子的运动兴趣。

“自由式滑雪”“花样滑冰”“单板滑雪”分别是家长们最希望孩子接触的冬季运动项目。然而，受自然条件限制、冰雪运动场馆不足、缺乏专业教练等因素影响，80%的家长表示孩子过去没有参与过冰雪运动。

薛东指出，冬季运动更能提高学生的身体素质，锻炼学生的意志品质。他认为，从学校而言，一方面要提高认识，重视冰雪运动；另一方面，要搭建好各种平台，加大对冬季运动的投入，帮助学生走进冰场、雪场。“如果自然条件不够，可以在学校简易实施轮滑、越野滑轮、冰球等旱地项目。这些项目从技术动作上而言，和真冰真雪很相似，只要掌握技术要领，再上真冰真雪就很容易了。”薛东说。

上海市黄浦区卢湾一中心小学3年来陆续发展了冰壶、滑雪、滑冰等兴趣课程，成为了一所“冰雪特色校”。该校体育教师郦嶔澔介绍，为了使南方学校的孩子能体验更多的冰雪活动，学校尝试挖掘冰雪项目旱地化的形式。“我们有一部分学生学习高山滑雪的实际场地是在室内的。他们依靠机器模拟有雪的道路，从而达到训练目的。”郦嶔澔表示，这样不仅解决了场地的问题，也能带来不错的体验感。

储朝晖认为，在孩子感兴趣且条件满足的情况下，家长应该积极支持孩子参与冰雪运动。学校更应该结合自身条件及学生多样的兴趣，让孩子有更多的发展机会。

提高认识

理解并实践“一起向未来”

调查显示，通过观看冬奥会，家长希望孩子“能够学会直面困难、坚持不懈”“能够为梦想付诸努力”“能够意识到团结协作的重要性”“能够学会接受失败”。

薛东表示，通过冬奥会可以看到人生总会有遗憾，也可以看到团结合作的友谊，还有为梦想不懈努力的精神。他说：“冬奥会不仅是体育教育，也是心理健康教育，能够促进学生的全面发展。”

“体育是培养完整人格的一个组成部分。”储朝晖强调，家长要意识到体育锻炼不仅能增强体质，更重要的是培养健全的人格。

孙云晓表示，家长还应理解并实践“一起向未来”的冬奥主题。体育比赛充满竞争，但“一起向未来”是更重要的价值观，也体现出中国的胸怀与智慧。在新冠肺炎疫情影响下，北京冬奥会的成功举办犹如黑夜里亮起熊熊火炬，让全世界看到希望，这是全人类的财富，值得珍惜。

网友观点

@H同学：奥林匹克运动没有输赢，只有拼搏与坚持。

@赵佶的hood：体育的竞技精神是培养孩子必不可少的，所以我们要坚持“五育”并举。

@麦麦：竞技比赛中那些勇于拼搏、勇于挑战自我的参赛选手，即使没有拿到奖牌，他们的体育精神同样值得我们尊重。

《中国教育报》2022年02月22日第3版